集中講義（プログラム評価論）
プログラム評価論の夏季集中講義（2017年度，東京大学大学院教育学研究科）の日程。
■7月25日（火）2-5限
■7月26日（水）2-5限
■7月28日（金）2-6限
■ プログラム評価論 [社会教育学特殊研究] 東京大学大学院教育学研究科
教育機関や企業組織そして地域コミュニティには、対人援助・人材育成・組織開発・地域活性化などを目的とした多種多様な実践活動が存在する。これらの実践・介入活動に対して説明責任や科学的根拠(エビデンス)が求められる時代となっている。本授業では、様々な実践・介入活動をプログラムとして客観的に捉え、その結果や効果を評価し、活動の質向上につなげるための方法論を学ぶ。
プログラムの価値は、経済的指標などで捉えることが困難な個人や集団に対する教育的・心理的効果として現れることが多いため、社会調査・実験心理学・心理測定といった方法論との親和性が高い。この授業では、プログラムを客観化・可視化する手順をまず習得したうえで、具体例を通してプログラムを実証的に評価するための方法を学ぶ。
- イントロダクション
- プログラム評価の目的と評価者・ステークホルダー（P&R Activity 1：「評価とは」）
- プログラムニーズの種類とアセスメントの方法（P&R Activity 2：「評価の種類」）
- ゴールの明確化（P&R Activity 11：「意思決定」）
- インパクト理論
- ロジックモデル
- 評価可能性アセスメントと評価クエスチョン（P&R Activity 8：「評価のポリティクス」）
- アウトカム評価の概要と評価指標の作成
- 実験・準実験デザインによるアウトカム評価（P&R Activity 27：「評価デザイン」）
- プログラムの導入（インプリメンテーション）評価とプロセス評価（P&R Activity 28：「評価デザインの選択」）
- 評価アプローチ①（社会科学・理論主導，他）
- 評価アプローチ②（実用重視・エンパワメント，他）
- 評価報告書・技術報告書（テクニカルレポート）の内容と作成方法
- 総 括