プログラム評価論(集中講義 3日目)の補足

2016年度 プログラム評価論(東京大学教育学研究科)

  1. 評価の目的と評価者の役割について(LINK
  2. プログラムの何をモデリングするか(LINK
  3. プログラムの効果が認められない原因(LINK
  4. Developmental Evaluation(LINK
  5. モデルプログラム(LINK
  6. プログラムの有効性:efficacyとeffectiveness (LINK
  7. フルカバリッジによるコミュニティ介入プログラム(LINK
  8. 評価アプローチ・モデルの例(LINK
  9. プログラムの評価目的の変遷(LINK